因應十二年國教，提升老師差異化教學能力，教育部結合3所師範大學、帶領9所國中組成團隊，推動「國中教師有效教學深耕計畫」，將開發14個教案，並拍攝成7部教學影片，推廣國中有效教學活動。
十二年國教上路後，為因應班級內不同學習程度學生，提升老師差異化教學知能，教育部已推出五堂課、18小時教師增能研習，為讓增能研習更落實在實際課堂教學，教育部結合3所師範大學（國立臺灣師範大學、國立彰化師範大學、國立高雄師範大學），共同推動「十二年國教國中教師有效教學深耕推廣計畫」，由3所師範大學帶領北、中、南9所國中老師參與開發有效教學教案，其中，高雄市立瑞祥高中國中部老師林銓柔分享數學教學方法，林老師說，上課時透過男女異質分組，每組三人分別擔任小組長(程度較好)、資料長(程度中等)、解題長(程度較差，需上臺說明解題)，讓不懂的同學可向同組同學詢問，有效提升學生對數學的興趣，同時也設計「紅綠燈三色學習單」，由學生自己挑選難度不同的學習單（綠色代表對數學有把握，黃色是還可以，紅色代表有困難），作為老師補救教學參考。
教育部常務次長林淑真表示，有效教學深耕推廣計畫，是由師範大學結合國中老師教學團隊合作，預計開發出14個有效教學教案並拍攝成國文、數學、藝文等7大領域影片，希望讓老師參考運用。教育部表示，有效教學教案未來將彙編成電子書，5月3號在臺師大、5月5號在高師大、5月9號在彰化師大舉辦成果發表會，6月舉辦7大學習領域的產出型工作坊，為鼓勵更多國中老師參與，將舉辦有效教學教案甄選，預計12月16號起收件，目前所拍攝教學影片已放置在有效教學gogogo專屬網站（http://goo.gl/oyNsNp），後續也將公布於教育部「教育家部落格」、「全國教師在職進修資訊網」及「愛學網」等相關網站，歡迎上網點閱。