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多媒體互動式學習光碟 語言學習最佳的教材選擇
刊登日期:2009-01-18
資料來源:巨鼎國際專案經理 吳群隆
語言類的學習,首重發音。傳統式的學習,從最早期的上課隨著老師學發音,回到家看著書本卻可能已經忘了怎麼唸了,讓許多初學者產生莫大的挫折感,並且在單字或句子的拼音與發音學習上更加困難。

  但隨著科技的進步,從聽錄音帶到CD播放,從聲音進步到影像,現代人學習第二語言已經有了更多更好的教材與方式,其中,互動式的多媒體學習光碟就是現在最佳的輔助教材工具。

  突破傳統書本的窠臼,也取代錄音帶或CD播放的功能限制,互動式的多媒體學習光碟讓學習者可以隨點隨看隨聽,達到快速與正確的學習效果,否則,花在多的學習時間卻錯誤的學習方式,是沒有辦法學好語言的。

  國人的第二語言能力,因為學習工具的限制與考試制度的設計,往往著重在單字、文法與文章閱讀的部份,相對於在正確的發音與口說或是聽力上就被忽略了,這也造成了國人在語言學習成果上最大的敗筆。往往學了數年的第二語言,但在面對外國人溝通時,卻是支吾其詞或是不知所云了。

  互動式的多媒體學習光碟,藉由文字、圖片、動畫、聲音、影像各種不同的多媒體方式,讓學習者可以及時並反覆的針對發音或聽力的部份進行學習,並且也可以藉由光碟內容中的即時測驗檢視學習成效,有效達到立即學習立即檢測的功能。

  目前包含許多學校、補教業者、出版社等等,都把互動式的多媒體學習光碟列為傳統的紙本教材外必備的輔助教材,透過這種結合豐富的多媒體效果,大幅降低語言學習的障礙,同時,也增加了語言學習的成效。

  但互動式多媒體的光碟製作,強調的重點不應在於系統功能的強大與絢麗的聲光效果,而應該是教材的內容與使用的便利性,依個人在製作多媒體學習光碟的多年經驗,清楚簡單明確的操作介面,讓使用者在最容易的環境下使用,是語言學習教材最好的呈現方式,千萬不要反客為主的讓教材內容變成了附屬,失去了多媒體學習光碟的原始本意。