針對大學聯招會宣布，最快將在104年採計「英語聽力」成績為入學門檻，全國家長聯盟理事長吳福濱指出，偏鄉資源不足，英聽採計之前，應該增加偏遠地區教學器材及教師資源。北市教師會理事長楊益風則認為學校甄選應該適性採計，而非以「統一」的方式，強迫所有學生考聽力。
李福濱表示，未來入學若開始採計英聽成績，學生勢必會一窩蜂去補習班補聽力，這對弱勢家庭又是另一筆負擔。而且其中的考試報名費用380元、也有討論的空間，李福濱更質疑「為何國家入學考試政策，會由大考中心來制定、宣布？」
教師會理事長楊益風表示，台灣政策制定過於極端，英聽採記不應該以統一的方式制定，他說「就像你要報考數學系，學校卻要求你英聽要高分。」英聽應該在聽過不同意見後，在來制訂採計的標準。
政大英語系教授陳超明受訪時表示，他贊成大學應該採計英聽成績；他說語言一定要增加說跟聽的能力，但台灣中等教育往往過於專注在「閱讀」上。陳超明說，英語能力若是只靠眼睛去閱讀、是難以進步的，若能從「跟讀」的方式念出，自己念過一遍，又從耳朵進入、等於是二次學習，這樣口說和聽力的能力都可以提升。