民國83年推動的410教改，倡導廣設高中大學、制定教育基本法，至今已經滿20年，到底成效如何？總統府資政李家同說，教改最大迷思就是以為改變升學考試制度，教育就會改進，但事實上，卻造成大學生失業或是高薪低就，學者認為，恢復學科能力分班，因材施教，才是當前台灣教育唯一出路。
410教改至今20年，國教行動聯盟等民間教育團體，特別邀請專家學者座談，李家同說，教改最大迷思，就是以為「升學制度」改革，教育就會改進。
根據教育部統計，大學生在教改後，由2萬多人飆升到10萬人，近年更是維持在23萬人，大學畢業生人數佔同年齡全國總人數70%，使得「大學生滿街跑」，衍生問題不斷。
教改造成的影響，在20年後才呈現，12年國教上路在即，到底是向上提升，還是向下沉淪，大家都在等著看。(民視新聞 劉方慈 葉家君 台北報導)